Am Mittwoch präsentierten die Pädagogischen Hochschulen (PH) Details zu den neuen Studienplänen für angehende Volksschullehrerinnen und -lehrer. Im Fokus steht die Praxis und neue...
Am Mittwoch präsentierten die Pädagogischen Hochschulen Details zu den neuen Studienplänen für angehende Volksschullehrerinnen und -lehrer. Im Fokus steht die Praxis und neue Herausforderungen, wie Elternarbeit, Extremismus- sowie Gewaltprävention.
Lange wurde darum gestritten: Die Reform der Studienpläne für Lehramtsstudierende. Nach einem mühsamen Begutachtungsverfahren wurde das von Bildungsminister wichtigste Vorhaben, das für diesen Herbst bereits vorgesehen war, noch einmal verschoben: Nicht ab diesem Wintersemester starten die verkürzten Bachelor- und Masterstudien, sondern erst mit dem Wintersemester 2025/26.
Details zu den neuen Studienplänen für Volksschullehrerinnen und -lehrer präsentierte die ehemalige Bildungsministerin Beatrix Karl in ihrer heutigen Funktion als Vorsitzende deram Mittwoch im Presseclub Concordia. Die „Veränderungen der Gesellschaft“ würden in den neuen Studienplänen Niederschlag finden, betonte sie bei dem Medientermin.
Gleichzeitig müssten Lehrerinnen und Lehrer heute „digitalisiert“ sein, Talente fördern und hätten es „mit den Eltern nicht immer ganz einfach“. Pädagoginnen und Pädagogen hätten „heute viel mehr Aufgaben zu erfüllen“. Die neuen Schwerpunkte in allen Curricula seien deshalb vor allem Richtung Praxis im Klassenzimmer orientiert, die Basis dafür lieferte unter anderem eine Befragung von Junglehrern und eine Evaluierung der letzten Ausbildungsreform.
Dazu zählen: Vertrauen in die Wissenschaft, Demokratiebildung, Gewaltprävention, Antisemitismusprävention, Umgang mit Ausgrenzungen, systematische Sprachförderung, Inklusion, Elternarbeit und Digitalisierung. Bitte wechseln Sie zu einem unterstützten Browser wie
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