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Folgt die aktuelle Personalsituation in der Schulpsychologie Vorarlbergs und beleuchtet die Gründe für den Mangel an Fachkräften sowie die vorhandenen Unterstützungsangebote an Schulen.
In der Schulpsychologie Vorarlberg s sind rund ein Drittel der vorgesehenen Vollzeitstellen weiterhin unbesetzt, obwohl der Bund im vergangenen Schuljahr acht zusätzliche Positionen bereitgestellt hat. Die Bildungsdirektion betont, dass die Personalsituation innerhalb der Schulpsychologie stark angespannt bleibt, weil bisher nur eine der neuen Stellen besetzt werden konnte und zudem personelle Abgänge zu verzeichnen sind.
Schwierige Rekrutierung trotz mehr Stellen
Damit ist derzeit ein Drittel der geplanten 20,5 Vollzeitstellen offen. Die vakanten Positionen werden regelmäßig über verschiedene Kanäle ausgeschrieben, jedoch bemerkt Elisabeth Mettauer, dass die Suche nach geeigneten Bewerberinnen und Bewerbern "extrem schwierig" ist. Ein zentrales Problem besteht in den hohen Qualifikationsanforderungen. Neben einem abgeschlossenen Psychologiestudium verlangt das zuständige Bundesministerium eine postgraduale Weiterbildung in Klinischer Psychologie.
Diese Weiterbildung ist in Österreich sehr kostenintensiv und es gibt laut dem Berufsverband Österreichischer Psychologinnen und Psychologen (BÖP) zu wenige Fachausbildungsplätze. Der Berufsverband bezeichnete die praktische Ausbildung Ende des vergangenen Jahres als "fast unüberwindbaren Flaschenhals", was die Rekrutierung weiter erschwert. Zusätzlich spielt die Entlohnung eine entscheidende Rolle: Kandidaten lehnen oft ab, weil sie in anderen Bereichen vergleichsweise höhere Gehälter erzielen können. Trotz mehrfacher Hinweise des Bundes seitens Vorarlbergs hat es bislang keine signifikanten Fortschritte in der Bezahlung der Schulpsycholog*innen gegeben.
Ein weiteres Hemmnis ist das Fehlen eines Universitätsstandorts in Vorarlberg selbst. Ohne eigene Universität und damit selbst keine Psychologie‑Absolvent*innen vor Ort, müssen potenzielle Bewerber:innen aus umliegenden Ländern anreisen oder studieren. Nichtsdestotrotz ist das Angebot selbst selbstbewusst ambitiös: Die Schulpsychologie soll nicht nur Schülerinnen und Schüler unterstützen, sondern auch Eltern, Lehrkräfte und Schulleitungen bei Lern- und Motivationsproblemen, Überforderung, Prüfungsangst, Zukunftssorgen, Gewaltauswirkungen und anderen Krisensituationen helfen. Jeder Bezirk verfügt über mindestens eine Beratungsstelle und Schulen erhalten zusätzlich eigene Sprechstunden.
Umfassendes Unterstützungsangebot für Alle
Der Anspruch ist, ein kostenloses und vertrauliches Angebot in verschiedensten Formaten zu gewährleisten - persönlich in der Schule, online, telefonisch oder selbst per Telefonhotline, erreichbar mandags bis freitags von 8 bis 20 Uhr und samstags von 8 bis 12 Uhr unter 0800 211320. Neben der Schulpsychologie selbst existiert ein breites Netzwerk an psychosozialen Unterstützungsangeboten. Die Schulsozialarbeit unterhält insgesamt 44 Vollzeitstellen, davon 37,5 an Pflichtschulen besetzt, während an höheren Schulen von vier geplanten Stellen bisher 1,5 besetzt und weitere Bewerbungsverfahren laufen.
Zudem stehen rund 40 pädagogische Beratungspersonen für Pflichtschulen bereit, und an AHS und BHS fungieren speziell ausgebildete Lehrkräfte als sogenannte Social Networker-eine niederschwellige Anlaufstelle für Schüler*innen. Damit wird deutlich, dass die ländliche Region Vorarlberg trotz begrenzter personeller und institutioneller Ressourcen versucht, ein umfassendes Schweinewesen zu etablieren, das das psychische Wohlbefinden von Kindern, Jugendlichen, Eltern und Lehrpersonal fördern soll.
Der Mangel an Fachkräften bleibt jedoch ein ernstzunehmendes Problem, das hierarchische und finanzielle Anpassungen dringend erfordert, um den Bedarf der Bevölkerung nachhaltig zu decken.
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