Die Lehrergewerkschaften fordern die Politik auf, mehr für die Integration ukrainischer Kinder zu tun. Es gebe unter anderem viel zu lange Wartezeiten.
Die Lehrergewerkschaften haben die schlechten Bedingungen für die Integration ukrainischer Kinder in deutschen Schulen angemahnt und die Politik zum Handeln aufgefordert.
Willkommens-, Intensiv- oder Sprachklassen seien eine Übergangslösung, sagte Finnern. „Nach den traumatischen Kriegs- und Fluchterfahrungen ist es wichtig, den Schülerinnen und Schülern wieder Normalität anzubieten und den sozialen Kontakt zu Gleichaltrigen zu ermöglichen.“ Das klappe jedoch nur, wenn Regel-, Sprach- und Willkommensklassen nicht dauerhaft völlig überfüllt sind und die Fördermaßnahmen längerfristig laufen.
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